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用创新的方式,让孩子们爱上汉字、爱上语文

作者:前进二年级部 来源:本站原创 录入者:前进二年级部 发布时间:2019年03月20日 点击数:

《我是一只小虫子》校级公开课报道

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黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞虫儿飞,你在思念谁?

这里是虫儿的世界。

这里是三月里,春风中,阳光下,于娟老师执教的校级公开课-----《我是一只小虫子》。

瞧,一只小虫子蹦蹦跳跳地来了,我们来仔细看看它的---脑袋,这是---胸部,随着于老师清亮悦耳的声音,一个个肉月旁的中国汉字跃入眼前,印进孩子们稚嫩好奇的心中。

当一只小虫子是什么样的感觉呢?一段能拨动心弦的音乐中,小虫儿的心声在耳畔流淌,孩子们端坐、捧书、倾听,听课老师们也一齐陷入虫儿的世界。当虫儿好不好?

跟随一个总起问题,于老师带领孩子们走进了朗读的世界。由段到句,由句到词,识字,解词,理解句子,在一张张图片或视频里,视觉,听觉,触觉,全体出动,孩子们如春天里的一棵小草,欢愉地吸吮着知识的雨露,拔节生长,向上!

认字环节,于老师更是一舍以往,设计一个“你指我猜”的游戏,“不是股,接着猜”“猜对了,请上位”,于老师抓住了小孩子喜欢新鲜的心理,带动全体孩子在猜一猜中不知觉中激情涌动地认读识记了所有的生字。

写字环节中,一个拼字游戏,“尸”字头,与水,米,比相识相约,中国汉字立马有了温度,孩子们整节课氤氲在小虫子的世界里,在中国汉字深厚的文化里,在有情有境的人文情怀里,孩子们在故事里沉醉,在语文里忘归!听课老师也意犹未尽,久久沉思。

课刚结束,张校长按捺不住自己的激动,“语文是一门综合实践课程,语文能力,语文素养在实践中培养。”张校长充分肯定这节课的创新,“这节课充分实现了人文性和工具性的统一,于老师用许多创新的方式让孩子们爱上汉字,爱上文字,爱上语文。”

并让所有语文老师思考:如何实现语文课程工具性和人文性的统一?

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