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“构筑理想课堂 践行让学引思”循环课(一年级数学组)系列报道

作者:一年级部 来源:本站原创 录入者:腾飞一年级部 发布时间:2019年04月03日 点击数:

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4月3日下午2点,我们一年级数学组聆听了铁凤老师的一节数学课(课题为《求减数的实际问题》),感受颇深。

1.本课教学内容为求减数的实际问题,铁老师从“创设情境,导入新知—自主交流,探索新知—巩固提高,拓展延伸”三个阶段全面讲解了这节课的重难点。课程的设计做到了轻、准、活、全,让学生由易到难逐步掌握了新知,巩固了新知。

2.在教授新课时,为了让学生更清楚地理解数量关系,铁老师第一步引导学生观察情境图,说出图上的信息,自主探索后合作交流:怎样求出吃掉了多少个桃?桃子总数、剩下的桃子数和吃掉的桃子数之间有什么关系呢?使学生学会思考,学会表达,学会合作,充分体现了“让学引思”的教学理念。第二步利用括线和“?”分析问题,将问题可视化,提高学生的形象思维解决抽象问题的能力,学生也易理解。

3.铁老师还通过猜一猜的游戏,引出综合性问题,将课堂带入高潮,注重层次性,发展学生解决综合性问题的能力,让学生在课堂上有着多样的收获!整体而言,达到了预期的效果!

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